1、詩(shī)歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）　　這是詩(shī)詞考核鑒賞的重點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)答題要領(lǐng)：內(nèi)容（寫什么）、方法（怎么寫，也就是表達(dá)技巧）、效果（怎么樣）。

2、（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時(shí)不可缺漏。

【資料圖】

3、）　?。ㄒ唬┍磉_(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情　　1．記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。

4、例如：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

5、”（陸游《書憤》用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。

6、）　　2．描寫：用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。

7、例如：杜甫《漫成一首》“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。

8、沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

9、”詩(shī)歌從水中月景寫起，生動(dòng)地描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景。

10、　　3．議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。

11、例如元稹《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

12、”詩(shī)的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。

13、　　4．抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。

14、有直接抒情，也有間接抒情，具體的抒情手法有：　?、俳杈盎蚪栉锸闱?。

15、作者對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫借景或借物抒情。

16、在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等，都是詩(shī)人常常借以抒情的對(duì)象。

17、如白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。

18、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，作者借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情發(fā)出對(duì)自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。

19、　?、谠⑶橛诰埃ɑ蛭铮?，情景交融。

20、這種方式將感情融會(huì)在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)比自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫來抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。

21、比如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

22、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，寫景之中包含著對(duì)春雨的“喜悅”之情；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，則借景表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)家人的思念之情。

23、另如宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”、張先的“云破月來花弄影”等等，都是情景交融的典范。

24、以上兩種抒情方式均屬間接抒情。

25、　?、壑苯邮闱?。

26、也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。

27、比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾：“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，就直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩(shī)人甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。

28、再如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。

29、念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

30、”全詩(shī)以慷慨悲涼的調(diào)子，直接通過登幽州臺(tái)表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。

31、　?、芡形镅灾?。

32、托物言志就是通過對(duì)物品的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。

33、托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

34、比如李商隱《蟬》：“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。

35、五更疏欲斷，一樹碧無情。

36、薄宦梗猶泛，故園蕪已平。

37、煩君最相警，我亦舉家清。

38、”這首詩(shī)借詠蟬以喻自身的高潔。

39、前四句聞蟬而興，重在詠蟬；寫蟬餐風(fēng)飲露，居高清雅，然而聲嘶力竭地鳴叫，卻難求一飽。

40、后四句直抒己意，他鄉(xiāng)薄宦，梗枝漂流，故園荒蕪，何不歸去。

41、因而聞蟬以自警，同病相憐。

42、　?、萃形镌⒗怼?/p>

43、一般是哲理詩(shī)，如朱熹的《觀書有感》（其一）：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

44、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

45、”　?、抻玫涫闱檫_(dá)意。

46、即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。

47、古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。

48、比如辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、謙頗。

49、這些典故都是京口這地方的歷史掌故，詩(shī)人借助這些歷史事實(shí)含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。

50、　?、邤⑹率闱?。

51、如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易的《琵琶行》等。

52、　?、嘟韫胖S今。

53、如戎昱《詠史》：“漢家青史上，計(jì)拙是和親。

54、社稷依明主，安危托婦人。

55、豈能將玉貌，便擬靜胡塵。

56、地下千年骨，誰為輔佐臣。

57、”這是一首借古諷今的政治諷刺詩(shī)。

58、唐代自安史亂后，朝政混亂，國(guó)力削弱，藩鎮(zhèn)割據(jù)，邊患十分嚴(yán)重，而朝廷一味求和，使邊境各族人民倍受禍害。

59、因此詩(shī)人對(duì)朝廷執(zhí)行屈辱的和親政策，以為國(guó)恥，痛心疾首。

60、這首諷喻詩(shī)，寫得激憤痛切，直截了當(dāng)，一針見血。

61、　?。ǘ┍憩F(xiàn)手法：用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志　　1．用典：（1）用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。

62、用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的情緒和愿望等等，屬于借古抒懷。

63、例如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》：“想當(dāng)今，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

64、”這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事。

65、“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

66、”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。

67、作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

68、（2）引用或化用前人詩(shī)句的目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

69、例如姜夔《揚(yáng)州慢》：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。

70、”“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。

71、這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

72、　　2．聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典型。

73、例如賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

74、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

75、”詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。

76、　　3．想象：人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。

77、例如劉禹錫《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

78、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

79、”這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過極富想像力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

80、　　4．襯托或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出，有正襯和反襯兩種。

81、例如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。

82、故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。

83、”這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。

84、　　5．渲染：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

85、例如杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

86、”首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。

87、　　6．象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似的或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。

88、例如李德裕《登崖州城作》：“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。

89、”這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖、重重阻隔之中。

90、象征了自己被政敵迫害的景況，抒寫思?xì)w不得的憂傷。

91、　　7．對(duì)比對(duì)照：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。

92、例如李白《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。

93、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

94、”前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。

95、　　8．抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。

96、有先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)之分。

97、例如王昌齡《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

98、忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

99、”這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻地表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

100、　　9．照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。

101、恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。

102、例如韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

103、漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

104、”首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。

105、　　10．動(dòng)靜：對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。

106、例如杜甫《漫成一首》：“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

107、”第四句魚跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜”。

108、　　11．正側(cè)：對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。

109、例如白居易《楊柳枝詞》：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。

110、永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”王昌齡《從軍行》：“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

111、前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

112、”白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。

113、王詩(shī)第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面寫風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面寫高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。

114、　　12．直抒胸臆：即景抒情，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。

115、例如王之渙《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。

116、欲窮千里目，更上一層樓。

117、”前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)，闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。

118、　　13．借景抒情融情于景：詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。

119、例如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

120、”故人的身影越來越遠(yuǎn)，最后完全消失，滾滾江水猶如對(duì)友人的不斷思念。

121、　　14．托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。

122、例如白居易《楊柳枝詞》：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。

123、永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”托物言志，寫柳樹獨(dú)出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。

124、（三）修辭手法：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、虛實(shí)結(jié)合。

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