學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校立德樹人過程的關(guān)鍵一環(huán)。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠為學(xué)生學(xué)習(xí)成長營造好環(huán)境，創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤物無聲給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

長期以來，淮南師范學(xué)院黨委高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)并將其作為一項核心工作常抓不懈。自主題教育開展以來，學(xué)校制定了“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案”，將學(xué)風(fēng)建設(shè)提質(zhì)增效與主題教育推深做實有機結(jié)合，深入挖掘身邊人、身邊事，充分發(fā)揮先進榜樣的帶頭作用，營造良好學(xué)風(fēng)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，錘煉心志、磨礪品行，成長成才。

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讓考研成為一堂“思政大課”

在淮南師范學(xué)院外國語學(xué)院的畢業(yè)典禮上，畢業(yè)生代表、2021級英語升本1班的查婷分享了自己不同尋常的成長經(jīng)歷，臺下不少師生被感動得熱淚盈眶。

自小就有體育天賦的她，在六年級的一次運動會上，被教練選上成為一名職業(yè)運動員。初中時期，由于大多精力投入到訓(xùn)練中，她畢業(yè)后選擇在一所中職學(xué)校讀體育對口專業(yè)。長期的艱苦訓(xùn)練落下大大小小的傷病，參加對口高考跳遠專項時，她不幸舊傷復(fù)發(fā)，導(dǎo)致膝蓋前叉韌帶、半月板斷裂，歷經(jīng)兩場手術(shù)后運動能力雖有所恢復(fù)，但與競技體育再也無緣。

面臨高考失利與傷病纏身的雙重打擊，查婷陷入了人生的困境。在家人的開導(dǎo)下，她堅定了讀書的信念。一路走來，從中專到本科，實現(xiàn)了人生的逆襲，畢業(yè)前又被錄取為安徽大學(xué)思政教育專業(yè)碩士研究生。

就讀于外國語學(xué)院期間，查婷格外珍惜來之不易的大學(xué)時光，獲得了英語專業(yè)八級證書、高中英語教師資格證與政治教師資格證。大一時，她就立下了考研志向，不過，跨學(xué)科考研困難重重，起初她連思政專業(yè)的基礎(chǔ)知識都弄不明白，就不斷地查閱資料、看網(wǎng)課。“及時將自己從自我懷疑的狀態(tài)中調(diào)整過來，既然基礎(chǔ)薄弱，那就付出百倍的努力?！彼f。

早上六點多便來到教學(xué)樓門口背書，這樣在上課前還能學(xué)上一個小時。查婷盡量縮短午休時間，常常是坐在小凳子上抱著腿睡十分鐘，醒了接著背書。晚上她基本是自習(xí)室最后一個離開的，成為名副其實的“關(guān)燈工”。

“雖然這6年運動生涯并沒有好的結(jié)果，但我從來沒有后悔過，它確實讓我成長了，正是這段經(jīng)歷造就了今天的我?！辈殒酶锌溃傲己玫男膽B(tài)至關(guān)重要，無論做任何事都要拼盡全力，面對不同的結(jié)果要學(xué)會坦然接受，成功了，便再接再厲，若是差一點兒，也要汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，從頭再來或是另尋出路?！?/p>

思想引領(lǐng)貫穿全過程，學(xué)習(xí)有了內(nèi)生動力

在淮南師范學(xué)院，查婷的“逆襲”絕非個案，越來越多的學(xué)生在拼搏中實現(xiàn)人生價值。

2019年秋，一群中職院校學(xué)生對口升學(xué)到淮南師范學(xué)院。作為對口專業(yè)的學(xué)生，相比普招的學(xué)生，文化課基礎(chǔ)自然有一定的差距。

在生物工程學(xué)院班主任、專業(yè)課老師的指導(dǎo)和鼓勵下，2019級園林（對口）2班的同學(xué)早早地對學(xué)習(xí)生活進行了規(guī)劃，很多同學(xué)作出了一個大膽的決定——準備考研。在最后沖刺階段，他們相互督促，相互鼓勵，最終一批同學(xué)成功上岸。全班45人中13人考研成功，5名學(xué)生被“211”院校錄取。

“考前文具袋和N95口罩、學(xué)弟學(xué)妹送的激勵卡、考前考后老師們的鼓勵和指導(dǎo)，這些‘專屬浪漫’，是考研路上給我們力量的‘小溫暖’?！逼輭舴f清晰地記得，大一入學(xué)時，全班最愛唱《追夢赤子心》。清晨薄霧中的書聲，寒風(fēng)中翻書的通紅手指，黑夜路燈下孤單的身影……這些細節(jié)不僅是對“青春無悔”的最好注解，也見證了他們在這堂“思政大課”中完成自我教育。

在生物工程學(xué)院黨委書記陳金勇看來，這些昔日的中職生如今在學(xué)業(yè)上“逆襲”的案例，已經(jīng)上升為一種“現(xiàn)象”?！八麄兊某晒χ涝谟冢瑢W(xué)習(xí)有了一種內(nèi)生的動力,這就是思想引領(lǐng)的成效。”

“將思想政治教育貫穿學(xué)生成長成才全過程，根據(jù)不同年級、不同階段確定育人的工作重點和措施，針對性進行教育，為他們的成長‘增養(yǎng)補鈣’?！睋?jù)他介紹，近期校、院召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會之后，班主任召開專題班會，開展大討論，旨在營造“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。

以考研促學(xué)風(fēng)，整合資源，聚力鑄魂育人

對于一所地方院校的學(xué)生來說，考研無疑是實現(xiàn)人生進階的重要路徑，也是將來高質(zhì)量就業(yè)的保障。除了氛圍營造，全校上下本著“以生為本”的理念，以考研幫扶為抓手，構(gòu)建師生“學(xué)習(xí)共同體”，同時實現(xiàn)教學(xué)相長。

馬克思主義學(xué)院團委書記闞程璐璐介紹，學(xué)院針對學(xué)生考研全過程，構(gòu)建起立體化的科學(xué)指導(dǎo)體系和幫扶機制。其中，專業(yè)課教師通過“本科生導(dǎo)師制”給予學(xué)生精準指導(dǎo)；老生與新生結(jié)對幫扶，進行朋輩引領(lǐng)。選擇方向、考前動員、復(fù)試面試、調(diào)劑學(xué)校，學(xué)生均能得到專業(yè)的指導(dǎo)。

“學(xué)院的關(guān)懷體現(xiàn)在充滿溫度的細節(jié)深處?！被瘜W(xué)與材料工程學(xué)院的張子然介紹，考慮到學(xué)生經(jīng)常在教室走廊背書，學(xué)院特意擺放了桌子，還設(shè)置了儲物柜，方便寄存東西?！按送?，同學(xué)普遍反映理科跨考工科，都要考線性代數(shù)，于是從2020級起，學(xué)院增開了這門課?！?/p>

考研推動著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，發(fā)揮出帶動牽引效應(yīng)，讓學(xué)生的綜合能力得到提升和展示，也增強了他們的專業(yè)自信。

在不久前落幕的全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽中，淮南師范學(xué)院生物工程學(xué)院派出的一支代表隊，歷時一年的時間，憑借《利用半流體分散發(fā)評價納米顆粒的生態(tài)學(xué)毒性效應(yīng)及機制》這一作品，通過答辯、評審，最終獲得國賽一等獎。這一團隊的負責人是陳芊朵，指導(dǎo)教師是羅勛。

當初，陳芊朵選擇羅勛作為自己的考研導(dǎo)師，后來又成為他的“科研助手”。一年多來，陳芊朵跟著老師做實驗，不僅明確了自己的考研方向，也大大提升了專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

“可以說‘導(dǎo)師’的身份是多重的，我們生活中、思想上遇到困難，他都會幫我們解決?！标愜范涓锌?。對此，陳金勇認為：“通過‘科研助手’制度的實施，導(dǎo)師與學(xué)生朝夕相處，授之以技，明之以道，言傳身教，在科研中育人?！?/p>

“教育的根本任務(wù)是立德樹人，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校立校之本，學(xué)生成長成才之基?！被茨蠋煼秾W(xué)院黨委書記阮愛民表示，要聚焦鑄魂育人，在強化思想引領(lǐng)上下功夫,培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神；同時聚焦師德師風(fēng)，在教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)上下功夫?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要貫徹‘三全育人’的理念，整合各類資源，凝聚各方力量，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，以奮發(fā)進取、昂揚向上的狀態(tài)，以扎實有效、行之長遠的舉措，教育引導(dǎo)學(xué)生志存高遠，創(chuàng)新成才?！?/p>

通訊員 涂新宇 中青報·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵 來源：中國青年報