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中原網(wǎng)訊(趙文源 通訊員 石珂 王雅男)在“雙新”背景下,為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提升教師課堂教育教學(xué)及教研能力,4月26日,鄭州市第三教研共同體生物學(xué)學(xué)科新課程課例展示活動(dòng)在鄭州11中舉辦。鄭州11中、鄭州53中、鄭州18中等第三教研共同體成員校生物老師參會(huì),活動(dòng)由鄭州11中生物教研組長(zhǎng)李華老師主持。
本次研討活動(dòng)內(nèi)容分為“觀摩課展示”“教師說(shuō)課”以及“集體評(píng)課”三部分?;顒?dòng)中,鄭州11中王會(huì)芳和劉欣悅兩位老師以《細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用》為題進(jìn)行了精彩的同課異構(gòu)課例展示。王會(huì)芳老師執(zhí)教的課堂情境創(chuàng)設(shè)恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)主線清晰,各環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。課堂中,王老師給學(xué)生提供了豐富的課外知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生深入理解“有氧呼吸”全過(guò)程的素材,搭建學(xué)習(xí)支架,用多個(gè)遞進(jìn)式問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“有氧呼吸”這一個(gè)過(guò)程的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。王老師還精心設(shè)計(jì)了教具,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也讓抽象的知識(shí)更加直觀。
劉欣悅老師以“一瓶酵母菌”開(kāi)啟本節(jié)課,激發(fā)了同學(xué)們極大的學(xué)習(xí)興趣。她以實(shí)驗(yàn)探究的基本步驟“觀察現(xiàn)象-提出問(wèn)題-作出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論”為主線,從細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化和能量變化兩方面深入剖析,引導(dǎo)學(xué)生小組討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在探究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探究。課堂展示形式新穎,內(nèi)容豐富,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。
課程展示結(jié)束后,李華老師主持評(píng)課議課,王會(huì)芳與劉欣悅兩位老師針對(duì)各自的課程設(shè)計(jì)思路及課后反思進(jìn)行分享。鄭州回民高級(jí)中學(xué)原艷艷老師與鄭州18中張琳琳老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng),對(duì)兩位老師的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià),并提出了寶貴的建議。與會(huì)的老師們從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)思路,豐富課堂教學(xué)活動(dòng),把課堂真正還給學(xué)生等角度積極討論,探索打造高效課堂的有效路徑。
一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。本次教學(xué)觀摩活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),教師們將以此為契機(jī),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),積極打造高效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量。
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